::: 您的位置:首頁 > 重要訊息.友善列印,開新視窗
  重要訊息 訂閱重要訊息
     
 
推文至 facebook 推文至 plurk  | 回列表 |
重要訊息
標題 公告本校資賦優異學生縮短修業年限實施計畫
發布日期 2013/11/6
發布單位 特教組
點閱次數 1537
詳細內容

 臺北市立華江高級中學資賦優異學生縮短修業年限實施計畫

102109日特教推行委員會修訂通過                                    

壹、  依據:

一、  教育部「資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法」。

二、  教育部「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」。

三、  臺北市立高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施要點。

(臺北市政府教育局102.7.11北市教特字第10237567100號函修正)

四、  臺北市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施方式須知。

           (臺北市政府教育局102.7.29北市教特字第10237814300號函修正)

 

貳、  目的:

一、發展資賦優異學生潛能,適應個別化需求,提供適性教育。

二、協助資優學生加深、加廣及加速學習進度。

三、輔導資優學生自學,進階學習並實施階段性評量。

 

參、  對象:本校高一、高二、高三學生。

 

肆、  本校辦理資賦優異學生縮短修業年限工作及鑑定程序如下:

一、  學期開學起2週內公布本辦法就學生學習表現成績優異之科目及學生意願,由班級導師、任課教師或家長向學校推薦,第一學期於915日前或第二學期於31日前提出報名申請,逾期概不受理。

二、  申請地點:本校教務處特教組。

三、  報名方式:報名時需繳交各項實施方式之「申請表」及「相關證明文件」。

四、  本校組成評量小組召開評量會議,審議資賦優異學生申請縮短修業年限案,並辦理評量作業;若縮短修業年限涵蓋不同教育階段者,應邀集學區內或鄰近學區之高一層級以上教育階段的學校代表為評量小組成員。

五、  申請免修課程、部分學科加速、全部學科同時加速者,應檢附鑑定資料及學習輔導計畫,於每年930315之前函報教育局備查。

六、  申請部分學科跳級者,應檢附鑑定資料及學習輔導計畫,於每年930315之前函報教育局,提鑑輔會審議通過及教育局核定後實施。

七、  申請全部學科跳級者,應檢附鑑定資料及學習輔導計畫,於每年1031日、131415715之前函報教育局,提鑑輔會審議通過及教育局核定後實施;縮短修業年限涵蓋不同教育階段者,至遲應於每年415日前提出(如:高中當學年度欲參加學科能力測驗以升學大專院校者,其送局申請期限為1031日)。

八、  申請部分學科加速、全部學科同時加速、部分學科跳級者,如修畢該教育階段相關課程而欲提早畢業,則比照前項全部學科跳級辦理報局審議相關事宜。

九、  本校辦理資賦優異學生縮短修業年限工作及鑑定程序流程如附圖。

十、  本校辦理之資賦優異學生縮短修業年限工作以申請免修為主,若需辦理加速、跳級實施措施,另開會討論。

 

伍、  實施方式:

一、  學科成就測驗通過後免修該學科(學習領域)課程:指資賦優異學生某學科(學習領域)之學業成就具有高一學期或高一年級以上程度者,在原校該教育階段可免修該課程。

二、  部分學科(學習領域)加速:指資賦優異學生將就讀教育階段內應修習之部分學科(學習領域)課程,以少於一般學生修業時間加速完成。

三、  全部學科(學習領域)同時加速:指資賦優異學生將就讀教育階段內應修習之全部學科(學習領域)課程,以少於一般學生修業時間同時加速完成。

四、  部分學科(學習領域)跳級:指資賦優異學生某學科程度或成就超越同年級學生一個年級以上者,於鑑輔會審議通過後,該學科(學習領域)課程跳越一個年級以上或高一層級以上教育階段學習。

五、  全部學科(學習領域)跳級:指資賦優異學生語文、數學、社會、自然相關學科程度超越同年級學生一個年級以上者,於鑑輔會審議通過後,全部學科(學習領域)課程跳越一個年級以上就讀。

六、  申請上述相關辦法,若需相關授課費用,則需由申請者自行付費。

 

陸、  免修課程

一、  評量科目:國文、數學、英文、社會、自然學科

二、  申請資格及評量標準:

(一) 國文科:

1. 前一學期國文科成績居全年級前 1

2. 參加直轄市或全國教育行政機關主辦之國語文競賽,獲前三名者。且該學期國文成績居全年級前7%。

3. 參加學術單位長期之輔導研習活動,經專家學者及任課教師推薦並提出具體作品,且該學期國文成績居全年級前7%。

4. 具以上資格任一項之學生,需再參加複選(筆試),且筆試成績需達90分(含)以上。

5. 高一新生:基本學力測驗國文科需滿分且寫作測驗需達5級分以上。

6. 免修學生仍須參加校內三次段考,段考平均分數為該學期國文科成績。

   

(二)  英文科:

1. 高一上:需附全民英檢中級複試通過證書(或附「測驗成績比較參考表」中,同等級之證書)。

2. 高一下、高二、高三學生:需附全民英檢中高級複試通過證書(或附「測驗成績比較參考表」中,同等級之證書)及前一學期英文成績居於全年級英文成績前 1

3. 參加直轄市或全國教育行政機關主辦之英文個人競賽,成績優等或前三名,或參加國際性競賽,表現優異有具體事實者(需檢附證件影本)。

4. 任課教師依平時觀察、評量、認定具有學科學習優異能力,並有具體事實者(需檢附推薦函)。

5. 申請學生需至少符合前(1-4)項任一資格,且需參加該學期第一次段考,英文成績達90分以上,即可免修。

6. 免修學生仍須參加校內三次段考,段考平均分數為該學期英文科成績,任課老師得斟酌加分1-5分。    

 

 

(三) 數學科:

1. 本校學生欲參加數學免修,除初選需達前一學期全年級前1%。標準外,需再參加複選(筆試),筆試成績需達90分(含)以上,即可免修。

2. 高一新生基本學力測驗數學科需滿分且需再參加複選(筆試),筆試成績需達90分(含)以上,即可免修。

3. 通過數學免修的學生,仍須參加校內三次段考,其學期成績計算以該生當學期三次段考平均分數為該學期成績。

 

(四) 自然科:

1. 高一新生基本學力測驗自然科需滿分,高二高三自然科各分科成績需達前一學期全年級前 1始得申請。

2. 由本校評量小組(各科教師)施予鑑定考試。

     第一階段:筆試成績達90分以上者。

             第二階段:口試

             符合上述者,則予以免修。

3. 僅單一學期開課之科目(高一物理、化學、生物、地科),一律於上學期辦理免修課程鑑定考試,下學期不再辦理。

4. 鑑定合格學生該學期得免修該學科並授予學分。其學期成績以鑑定考試筆試成績計算。

 

(五) 社會科

1. 高一新生基本學力測驗社會科需滿分,且具備345其中一項條件。

2. 高一下、高二、高三學生:前一學期社會科(歷史、地理、公民)成績居於全年級成績前 1,且具備345其中一項條件。

3. 參加直轄市或全國教育行政機關主辦之競賽,成績優異並獲第三名以內,或參加國際性競賽,表現優異有具體事實者(需檢附證件影本)

4. 任課教師依平時觀察、評量,認定具有學科學習優異能力,並有具體事實者(需檢附推薦函)

5. 由學校聘請學科教師及有關人員組成甄別小組,就初選名單之申請資料進行審查,審查合格學生始可參加鑑定考試。

6. 甄別小組委員由校長聘請各該科教師三至五人組成,必要時得聘請校外學有專長之專家學者參與鑑定事務工作。

7. 鑑定考試方式,採筆試及口試。

8. 鑑定合格學生,該學期得免修該學科,並授予學分,其學期成績由三次段考分數平均計算。

 

柒、  本辦法伍、實施方式第二~三項,比照免修課程之辦理方式,申請者需達到該科標準,方得以申請。

捌、  部分學科或全部學科跳級實施方式,依臺北市政府教育局相關規定辦理。

玖、  各校辦理資優學生縮短修業年限之評量,應符合教育部「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」第十五條至二十條之規定,其鑑定評量內容應包含下列項目,以為鑑輔會審議之依據:

1.   教師之觀察紀錄:含學生特殊學習表現、學科(學習領域)或學藝競賽成績及其教師觀察評語與建議等具體事項。

2.   學生家長之觀察紀錄:含學生之家居生活情形、學習狀況、親子互動情形及其家長管教態度等具體事項。

3.   學科(學習領域)成績紀錄:含學生之學科(學習領域)歷次學期成績及校內各項評量成績。

4. 學科(學習領域)成就測驗紀錄:含學生接受由學校參酌現行課程標準(綱要)之學習發展目標,自選或自編學科(學習領域)成就測驗之各項評量成績。

5.     社會適應行為之評量:含學生與同儕團體互動情形及其適應新情境之能力、壓力調適能力、自我管理能力等事項。

6.     特殊表現紀錄:含學生參加國際性或全國性有關之競賽或展覽活動、學術研究機構長期輔導或獨立研究成果之表現等事項。

相關連結 目前無資料
相關檔案 目前無資料